Объявление

Ребята и родители! 

Обращаю ваше внимание на расписание учебных и выходных дней в праздничные майские дни

1,2,3 мая - выходные,  4, 5, 6, 7, 8 мая - учимся.

9,10 мая - отдыхаем, 11 мая  - учимся.

Для родителей

О чем расскажет почерк ребенка

Один ребенок старательно выводит каждую букву, другой пишет «как курица лапой». Говорит ли это о том, что один вырастет умницей, а второй лентяем? И что вообще может почерк рассказать о характере человека?
Считается, что наука о почерке появилась одновременно с письменностью – нельзя было не обратить внимание на то, что буквы одинаковые, а все пишут их по-разному. Этим интересовался знаменитый древнегреческий философ Платон, а его ученик Теофраст настолько был очарован почерковедением, что смог облечь его в научные формы. С тех пор графология, наука о почерке, обросла многочисленными исследованиями и наблюдениями.   Читать дальше...https://deti.mail.ru/teenager/o-chem-rasskazhet-pocherk-rebenka/

ПОЛОЖЕНИЕ

о Всероссийском Фестивале творчества, посвящённом

Международному дню защиты детей

«Мир, в котором я живу!»

 ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ В ФЕСТИВАЛЕ ВМЕСТЕ С РАБОТАМИ ПРИНИМАЮТСЯ ДО 20 МАЯ (ВКЛЮЧИТЕЛЬНО)

Все работы на Фестиваль принимаются в электронном виде.
Фестиваль проводится по номинациям:
 Бумажный калейдоскоп - в этой номинации принимаются поделки из бума-ги;
 Деревянная фантазия - в этой номинации принимаются любые работы, свя-занные с деревом;
 Пластилиновая страна - в этой номинации принимаются любые работы, связанные с лепкой из пластилина и теста;
 Вышивка, бисер, шитье и вязание - вот моя слабость, а может призва-ние! – в этой номинации принимаются любые работы связанные с вышивкой, шитьем, плетением, вязанием и т.д.;
 Всё умею! Все могу! - в этой номинации принимаются поделки из различных материалов, сделанные своими руками;
 Я умею рисовать! – в этой номинации принимаются рисунки на различную тему, в различной технике исполнения.
 Мир поэтов – в этой номинации принимаются любые стихотворения собст-венного сочинения;
 Новая жизнь старым вещам - в этой номинации принимаются фото того, что Вы сделали новое из старых вещей. (Фото самых оригинальных и интересных вещей и предметов, полученных из старых вещей, будут опубликованы на сайте Центра);
 Моя коллекция – в этой номинации принимаются фото коллекций, которые Вы собрали. (Лучшие фото коллекций будут опубликованы на сайте Центра);
 Волшебный мир танца - в этой номинации принимаются видео танцев. (Оценивается не техника исполнения, а сюжет).
6. Требования к оформлению титульного листа:
 название работы;
 номинация;
 вид работы;
 сведения об авторе (фамилия, имя, отчество)
 сведения о научном руководителе, консультанте (фамилия, имя, отчество (полностью, телефон).
 Титульный лист - это начальная страница работы, на которой указываются все необходимые сведения.
Организационный взнос составляет 55 рублей

Конкурс «Дети читают стихи»!

Приглашаем вас принять участие в четвертом сезоне всероссийского конкурса «Дети читают стихи»! Конкурс приурочен к Году литературы в России и 70-летию Победы. Тема конкурса: «День Победы, мир, весна».

Конкурс «Дети читают стихи!» является творческим конкурсом, представляющим собой комплекс мероприятий, проводимых на сайте Организатора – www.labirint.ru/poetry.

Конкурс проводится с 20 марта по 15 июня 2015 года. 

В Конкурсе участвуют дети в возрасте от года до 17 лет включительно. Участие ребенка в Конкурсе осуществляется через его законного представителя (родителя, усыновителя, опекуна, попечителя) или через руководителя учебного или творческого коллектива. 

Творческая работа должна содержать видеоролик, где ребёнок читает наизусть стихотворение или в чтении участвуют несколько детей как отдельно, так и совместно с взрослыми. 
На Конкурс принимаются стихотворения на русском языке любых авторов, в том числе собственного сочинения, в рамках темы «День Победы, мир, весна» объемом не менее 6 слов. Принимается декламация, записанная на видео в формате AVI, размером не более 10 Мб, длительностью не более 3 минут.

В видеоролике обязательно должно быть видно лицо участника (как минимум двух участников в коллективной номинации).
В начале видеоролика законный представитель ребёнка или сам ребёнок должен произнести фразу: «На конкурс: Дети читают стихи», а также произнести: имя, фамилию, возраст ребёнка (в случае коллективного чтения – данные главного героя видеоролика или название учебного заведения), город проживания, название стихотворения с указанием автора стихотворения.
Творческую работу необходимо разместить на сайте Организатора в разделе «Конкурс» в период с 20 марта 2015 года по 14 мая 2015 года. При размещении творческой работы необходимо заполнить регистрационную форму. 

Смотрите работы участников весеннего сезона на конкурсном сайте labirint.ru/poetry, вдохновляйтесь и участвуйте!

Маленькие герои

Напоминание

 Готовимся к новой неделе
1. Заполняем школьный дневник ( расписание, ведение дневника, поведение, роспись родителей), читательский дневник
2. До 30 апреля выкупаем билеты на творческий отчетный концерт и определяемся с покупкой рабочих тетрадей
3. Сдаем квитанции об оплате
4. В понедельник уроки с 13-45 до 17 - 15

Советую....

Книги о войне для детей


А. Твардовский  «Рассказ танкиста» 

Сергей Алексеев сборник рассказов о ВОВ «Последний штурм»
Сергей Алексеев  «Малютка
Юрий Стрехин сборник рассказов о ВОВ «Город отважных»

Николай Камбулов  сборник рассказов «Город – герой».

Евгений Воробьев сборник рассказов о ВОВ «Незабудка» и «Одиннадцатый лыжник» 

Лев Кассиль  «Главное войско»

Читаем книги о войне

Готовимся ко Дню чтения книг о войне, который состоится 7 мая. Подбираем книги, делаем иллюстрации на альбомном листе и готовим отрывок для чтения наизусть или выразительное чтение.

Б. Павлов «Вовка с ничейной полосы»


 Часть 1.

Рано утром в деревню вошли немцы.

Сквозь дрёму Серёжа услышал голос деда:

— Явились, супостаты!

Дед злобно сплюнул и ткнул кулаком в оконную раму.

Серёжа слез с печи и подбежал к окну. По улице полз танк синевато-мышиного цвета; башня с пушкой двигалась то в одну, то в другую сторону — словно что-то вынюхивала длинным носом. За танком тарахтели, заглушая собачий лай, мотоциклы и бежали солдаты в касках.

— Боятся, гады! — сказал дед.

Серёжу удивило, что у солдат были засучены рукава по локоть.

— Залезай сейчас же на печь и не показывайся! — закричал, будто очнувшись, дед.

И тут же в дверь заколотили.

Серёжа мигом оказался на печи. Дед полез за ним и укрыл одеялом.

«Боится за меня», — подумал Серёжа, глядя на побледневшее лицо деда, и закутался поплотнее, чтобы угодить старику. В дверь колотили всё яростней.

— Сейчас! Сейчас! Успеете! — бурчал дед, вытаскивая засов.

— Хальт! Хальт! Цурюк! — Зазвенело опрокинутое ведро, и в комнату вбежали два немца с автоматами наизготовку.

Серёжа смотрел на фашистов без страха, а только с лютой ненавистью.

Он ещё не оправился после бомбёжки. В тот день убили его мать. Он дни и ночи думал о ней и часто порывался куда-то бежать, искать её. Ночью лежал с закрытыми глазами и видел её, живую, с озабоченным, усталым и добрым лицом, чувствовал на себе её ласковый, внимательный взгляд, слышал её последние слова: «Серёженька, принеси с ручья хоть полведра водицы...» С каждым днём тоска всё сильнее душила мальчика: «Мама, мамочка!» И всё сильнее ненавидел он фашистов, ненавидел той беспощадной ненавистью, когда уже не остаётся места для страха.

Один из солдат, узколицый, в очках, что-то сказал резким голосом. Другой, оттолкнув деда, полез на печь. Серёжа близко увидел его красное, конопатое лицо с бегающими водянистыми глазками.

— Это мой внучек, — заговорил дед протяжно. — Он болен... Кранк... — припомнил он слово, которое знал с прошлой войны.

Немец приподнял овчинный тулуп, сдёрнул с Серёжи одеяло, переворошил подушки и, уловив его холодновраждебный, совсем не детский взгляд синих, широко расставленных глаз, на минуту опешил, а потом выругался и больно ткнул мальчика автоматом в бок.

— Шнель! Шнель! — гаркнул он и показал рукой вниз.

Серёжа слез с печи и встал возле деда. Немец в очках потянул мальчика к себе, поднял рубашку, осмотрел Серёжину спину и грудь, дёрнул за ухо и сказал:

— Гут!.. Здороф, как бик!..

Рыжий солдат угодливо засмеялся.

Немцы пошарили по углам, заглянули под стол, вышвырнули всё из сундука, а затем старший ткнул автоматом в грудь деда:

— Ты и мальшик пошёль в... — Немец сморщился, вспоминая нужное слово: — В э... э... сарай. Шнель! Бистро! — и указал автоматом на дверь.

Дед схватил пустой чайник, корзинку, бросил в неё буханку ржаного хлеба и поплёлся в сарай.

— Ишь, господа какие! — ворчал он. — Все хорошие дома разбомбили, а теперь в моём решили устроиться, а меня с мальчонкой — в сарай, как скотину!

— Деда, а для чего они меня осматривали?

— Думали, ты заразный какой... В доме, видать, начальник их поселится, боятся, изверги, не перешла бы к нему зараза...

В доме поселился капитан. Высокий, важный, с выпуклым стёклышком в правом глазу, он шёл, вытягивая ноги, как гусь. Оба солдата, и тот, который в очках, и рыжий, так и замерли, когда он поднимался на крыльцо.

Вскоре после приезда капитана в сарае появился рыжий денщик. Он жестом подозвал деда, ткнул автоматом в корзину у дверей и, швырнув её ногой деду, повёл его за собой. Серёжа потянулся за дедом, но тот велел ему остаться.

Дед и солдат вернулись довольно быстро. Дед нёс корзину, солдат шёл сзади, тыча автоматом в дедову спину. В корзину доверху была насыпана картошка, и дед сгибался под её тяжестью.

— Шнель! Шнель! — кричал денщик.

Дед дошёл до крыльца, стал подниматься и вдруг поскользнулся. Корзина опрокинулась, и картофелины забарабанили по доскам. Фашист выругался и с размаху ударил деда по лицу, да ещё пнул сапогом в живот. Дед вскрикнул от боли и чуть было не упал. Потом медленно выпрямился — сейчас даст сдачи! — но тут же согнулся и стал собирать картошку.

Серёжа, весь дрожа от гнева, подскочил к деду:

— Вырвать бы автомат да пальнуть ему в рыжую морду!

— Тише, тише, — уже спокойно говорил дед. — Убьёт нас — и всё. Терпение, внучек, терпение... Лучше помоги собрать...

Вечером из дома слышались пьяные голоса, возгласы «хайль», взрывы смеха...

— Гуляют, — сказал дед, — празднуют взятие безоружной деревни... — Дед с досады плюнул и прикрыл плотнее дверь сарая.

— Деда, а тебе не жалко было бы своего дома? — спросил вдруг Серёжа.

— А ты чего это задумал? — И дед пытливо посмотрел ему в глаза.

— Поджечь бы сейчас дом — и всем им крышка!

— Дома-то не жалко, да к нему не подступишься. Со всех сторон стоят с автоматами...

Долго в эту ночь не могли уснуть дед с внуком. Дед ворочался, кряхтел, болели его старые раны, полученные ещё в прошлую войну. Серёжа то думал о матери, то вспоминал всё пережитое за сегодняшний день, и перед ним вставало лицо рыжего денщика.

Объявление

Ребята и родители! У кого тетради для письменных работ по русскому языку и математике заканчиваются, то заводим новые тетради свои. Подписываем самостоятельно или с помощью взрослых, не забываем и про обложки. Спасибо! 

Ночь в библиотеке

24 апреля в 17:00 Центральная библиотека им. А.С. Пушкина в четвертый раз примет участие во всероссийской сетевой акции «Библионочь-2015» и под девизом «Вперед, в прошлое!»пригласит челябинцев совершить хронопутешествие в СССР 50-90 годов.
В ночь с 24 на 25 апреля гости Центральной библиотеки им. А.С. Пушкина города Челябинска очутятся на несколько часов в Советском Союзе 50-90 годов. Посетителей ждет исторический экскурс в СССР, праздничный концерт, выставки-инсталляции, дворовые и настольные игры, фильмы и диафильмы прошлых лет, а также ретро-дискотека и настоящий советский буфет.
Для взрослых это будет отличная возможность вспомнить свое пионерское детство, послушать виниловые пластинки, спеть песни своей молодости под гитару, а для детей – узнать, в какие игры играли их родители, что носили и посмотреть диафильмы. Кроме того, гостей библиотеки ждет знакомство с книгами и дневниками советских писателей, с советскими журналами мод, поваренными книгами, плакатами и редкими книгами советского времени.

Объявление

Уважаемые родители!
Желающие приобрести рабочие тетради на 3 класс сдают родительскому комитету 1000 рублей до 30 апреля.
                                                 Родительский комитет.

Ох, уж эта плесень....

Мы рисовали пейзаж

Приглашение

Математический диктант

Найди сумму чисел 6 и 9 ____________________________________

Найди разность чисел 27 и 9 _________________________________

Увеличь число 6 в 4 раза ____________________________________

Уменьши число 12 на 4 _____________________________________

Найди произведение чисел 5 и 7 _____________________________

Какое число надо разделить на 3,чтобы получилось 6 ____________

Сколько будет, если взять 6 раз по 7 __________________________

Число 4 увеличь на 9 ______________________________________

Число 56 уменьши в 8 раз __________________________________

Какое число надо умножить на 8, чтобы получилось 24 __________

Из произведения чисел 5 и 3 отнять 5

Разность чисел 56 и 48 умножить на 6

Объявление

Ребята, по русскому языку - домашнее задание - упражнение 188 и правило на стр.92, слова набор№7

Объявление

В среду, 22 апреля,  на урок окружающего мира приносим - выращенные грибы - плесень.
Грибы (хлеб с плесенью)  приносим в упаковке (мешочках или контейнерах).

Отчетный концерт

Отчетный концерт по хору состоится 20 мая в 18-00 в концертном зале им.Прокофьева.
Приобретаем билеты (1 взрослый и 1 детский - 400 рублей  и 100 рублей организационный  взнос - 500 рублей).  Билеты у классного руководителя выкупаем до 30 апреля.

Математический диктант

Увеличьте 48 на 2.

Первое слогаемое15, второе слагаемое 20, найдите сумму.

Первый множитель 3, второй множитель 4, чему равно произведение?

Найдите разность чисел 50 и 4.

Частное чисел 16 и 2 равно…

Делимое 10, делитель 2, частное…

Найдите сумму чисел 80 и 20.

Найди произведение чисел 4 и 5.

В одном сантиметре …миллиметров.

В одном дециметре… сантиметров.

16 разделить на 4.

20 разделить на 10.

НЕ ВЕРЬ УШАМ СВОИМ...

1. Купили 3 тетради в клетку, это в 4 раза меньше, чем тетрадей в линейку. Сколько тетрадей в линейку купили?

2. На тарелке лежало 16 яблок, это в 4 раза больше, чем груш. Сколько груш лежало в тарелке?

Математический диктант

1.Найди произведение чисел 3 и 4.

2.Первый множитель 7, второй -  2.Чему равно произведение?

3. Произведение каких двух чисел равно 9?

4.На сколько нужно умножить 3, чтобы получить 15?

5.Какое число умножили на 4 и получили 8?

6.Я задумала число, умножила его на 5 и получила 15.Какое число я задумала?

7.Я умножила число 3 на некоторое число и в произведении получила двузначное число, оканчивающееся на 2.Какое число получилось в произведении?

8.Запиши множители произведения, значение которого равно 9.

9.Число 4 умножь на5.

10.Число 3 повторяется 8 раз.

Экскурсия

"Маленькие герои большой войны"

Объявление

с 1 июня открывается первая смена школьного лагеря "Семицветик".
Кто желает, можно записаться у классного руководителя.
Цена путевки будет озвучена дополнительно. Напоминаю, что лагерь можно посещать со сном (до 17-00)  и без сна (до 14-00)

Объявление

Завтра, 17 апреля, мы едем на экскурсию. встречаемся на улице в 11-20. Заносим портфели и отъезжаем ровно в 11-30. Не опаздывайте!
1. Окр.мир
2. Русский язык
3. Литер.чт.
4. Англ.яз
5. Хор
Уроки заканчиваются в 17-10.

Объявление

Огромное спасибо, Вам родители, за то, что откликнулись на мою просьбу.

Ребята, завтра, 16 апреля, мы учимся с 13-45. Встречаемся в 13-30 на улице.
1. Кл.час - ребята готовят сообщение о своих родственниках ветеранах  и тружениках тыла.
2. Физкультура
3. Русский язык
4. Математика
5. Развитие речи.
Уроки заканчиваются в 17 -20.